‘’Anlat Bana Projesi’’ kapsamında öğrenci-öğretmen-idare ve rehberlik servisi iş birliği içerisinde yaptığımız bu çalışmayla öğrencilerimizin akademik başarılarını üst düzeylere çıkarmayı hedefliyoruz. Bu proje için sınıf panolarına 6 adet soru çözüm kutusu koyduk. Bu kutularıın ilk üçünü 1. 2. ve 3. Kutu olarak geriye kalan 3 kutuyu da fen kutusu, matematik kutusu ve İngilizce kutusu olarak adlandırdık. Öğrenci çözemediği sorunun arkasına kendi ismini yazıp ilk kutuya atıyor. Arkadaşının sorusunu çözmek isteyen başka bir öğrenci kutudan soruyu alarak soruyu çözmeye çalışıyor. Şayet 2.öğrenci soruyu çözerse arkadaşını çağırıp soruyu arkadaşına anlatıyor. Ve soruyu kutudan çıkarıp arkadaşına teslim ediyor. Eğer soruyu çözmeye çalışan öğrenci de soruyu çözemezse bu sefer sorunun arakasına kendi ismini de yazıp 2. Kutuya atıyor.. Bu işlem ilk 3 kutu için bu şekilde devam ediyor. İlk 3 kutu için soru çözülemezse bu sefer branşlara ayrılmış kutuların içine soru atılıyor. Öğretmen dersine geldiği zaman kendi kutusuna atılan ve arkalarında soruyu çözemeyen öğrencilerin sorularını çözüp öğrencilerin öğrenme çıktılarındaki eksikliği gidermiş oluyor. Bu proje sayesinde öğrenciler arasında akran işbirliği içerisinde akrandan öğrenme meydana geliyor. Ayrıca öğretmen kendi branşındaki kutuya bakıp hangi öğrenme çıktısının(kazanımın) öğrenciler tarafından anlaşılmadığını da öğrenip telafi yapma fırsatı da buluyor. Bu proje sayesinde öğrenciler birden fazla soru çeşidi ile karşılaşıyorlar. Arkadaşının sorusunu çözen öğrencilerde başarmışlık duygusu geliştiği için öğrenciler de ders çalışmaya ve soru çözmeye karşı güdülenme meydana geliyor.